小學生數(shù)學不開竅怎么辦？小學生數(shù)學成績差怎么才能提高？小學數(shù)學不開竅的原因，小學數(shù)學成績差要怎樣把它補回來？
小學生數(shù)學成績提升輔導資料，2025小學數(shù)學一二三四五六年級上下冊電子版學習輔導資料。
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小學數(shù)學很差怎么補救-家長不要焦慮-這幾個方法很不錯?！緮?shù)學開竅五步法】
錢花了、課補了、老師請了、題刷了、數(shù)學成績依然上不來，這是因為沒有掌握數(shù)學開竅的方法。
想要數(shù)學好，掌握五個步驟，按照我說的先后順序做，孩子數(shù)學肯定會開竅。
第一步∶回歸課本
課本上的概念、公式、定理，這些都是數(shù)學這座大廈的根基。比如，混合運算運算定律沒有搞清楚，必定不會做。
方法:定期整理、默寫、定理公式等，推導公式;課本例題按步驟重做，講解出來。
第二步:計算能力
計算能力是伴隨我們小學、初中、高中，甚至大學的一項核心能力，無論多么高深的數(shù)學問題也離不開最后的計算。
方法:計算能力練習，小學生每天口算題不能少，每天練五道應用題，堅持練計算能力必定有提高。
第三步:解題步驟
如果解題的步驟沒有搞清楚的話，解題的過程中必定會遇到難題，這就要求孩子們在看題目的過程中，一定要做好標記，然后再分析。
題日當中的等量關系，列式計算，最后做完之后，一定要回頭檢查。有的人認為草稿已經(jīng)亂的沒法看了只能重算，太浪費時間了，我教大家一個方法，草稿紙一定要分區(qū)，寫上題號，做完檢查時候很方便就能找到計算過程。
第四步:刷題
一定要把前面三步搞清楚，再針對性刷題，數(shù)學肯定是會學好的。
第五步:錯題本
刷題的過程中，勢必會遇到錯題、不會做的題，我們對待錯題一定要引起足夠的重視，因為這些錯題往往就是我們的難點、考點以及易錯點。
遇見難題第一時間獨立思考，而非馬上借助電子產(chǎn)品查答案;即便最后沒有思考出來，獨立思考的過程等同于復習了一遍基礎知識;及時整理到錯題本，錯題本建議活頁帶索引，方便歸納同類型錯題，錯題搞清楚，考前復習就輕松了。
這樣五步做好了，整個數(shù)學才算是開竅。以上五個步驟是有邏輯順序的，以上希望對你有幫助。
數(shù)學”開竅”的三個步驟
對于學數(shù)學，絕大部分家長，對孩子最大的期待是什么呢?就兩個字:開竅!
因為不開竅的學生，占了絕大多數(shù)!你能說這些孩子不辛苦嗎?但你看他總是費力不討好，補了很多課、刷了很多題，數(shù)學成績還是上不去，甚至越來越看不到希望……
那怎么才能幫助這樣的孩子呢?
咱們先搞明白一個概念，所謂開竅,其實就是找到了正確的思維路徑和自主探究的學習方法，小到一道題，大到整個這門學科的學習，都需要具備正確的思維路徑，否則，做題就容易不斷掉進死胡同!
從小學高年級到中學以后，學數(shù)學要開竅，并非是智商的問題;很多時候，“智商”就是塊遮羞布，余老師我非常負責任的說:在中高考這個級別，絕大多數(shù)孩子學數(shù)學，智商其實都是夠的!想要開竅，關鍵是把握住這以下三個步驟，自然而然就能找到正確的思維路徑，通向開竅的法門!
1.知識體系必須完整
知識點的來龍去脈、前前后后必須搞清楚。面對數(shù)學題任何一個已知條件，立馬就要想到其他有關聯(lián)的條件。
比方說等腰三角形,那馬上就要想到:底角相等、兩腰相等、三線合一……所以第一步就是基礎扎實。
2.有主動思考&探索的信心、勇氣和能力!第一步之上，面對題目已知條件，你就能夠想到全部對應的知識點;然后就思考該怎么組合運用，通向求解目標,反正每個條件都會用到，多嘗試幾次，這正是必不可少的探索過程與自主探索能力的練習。比如，同樣是等腰三角形這個條件;我先用了兩個腰相等，然后發(fā)現(xiàn)對這個題沒幫助，那我再嘗試，利用三線合一能不能找到解題切入口?只要你清楚對應的知識點、愿意主動思考、積極嘗試，大概率都能找到答案。
3.自我總結歸納才能些正找到解題的金鑰匙!自我歸納總結的能力，說白了，就是找規(guī)律、用規(guī)律的能力，這種能力，它不是天生就有的，但完全可以通過刻意練習去逐漸形成的。通過不斷地訓練，孩子會發(fā)現(xiàn)數(shù)學題之間那些隱藏的聯(lián)系，慢慢就能找到解題的規(guī)律。這正是數(shù)學大神區(qū)別于普通學生的秘密武器。
所以，理性務實的來看，只要以上這三個步驟你踩穩(wěn)了，那數(shù)學就必然開竅!但關鍵的關鍵是:無論對于夯實基礎、還是主動思考，還是歸納總結;數(shù)學，唯有通過孩子自己去學，才能內(nèi)化成他自己的能力!跟老師怎么講課，說實話關系不大。老師講的，更多都是知識，能力，那真就得靠自己!
數(shù)學是小學生學習過程中非常重要的一門基礎學科，不僅影響學生的學業(yè)成績，還能培養(yǎng)他們的邏輯思維、解決問題的能力以及分析事物的能力。然而，許多小學生在學習數(shù)學時，往往會遇到各種困難，成績不盡如人意。本文將從以下幾個方面討論如何提升小學數(shù)學成績，看看下面的方法吧。
如何提升小學數(shù)學成績？小學生數(shù)學成績差怎么才能提高?
一、培養(yǎng)數(shù)學興趣，激發(fā)學習動力
興趣是最好的老師，只有孩子對數(shù)學產(chǎn)生興趣，他們才會主動投入更多的時間和精力去學習。因此，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣是提升數(shù)學成績的第一步。
利用生活中的數(shù)學：數(shù)學無處不在，家長和老師可以通過日常生活中的例子，讓學生感受到數(shù)學的實際應用。例如，帶孩子去超市時，教他們?nèi)绾斡嬎闵唐返膬r格、優(yōu)惠折扣，或者通過做飯讓孩子學會測量、加減法等技能。通過這些具體的生活場景，孩子不僅能夠更好地理解數(shù)學概念，還能夠體會到數(shù)學的實用性。
游戲化學習：數(shù)學學習不一定要枯燥乏味，家長和教師可以設計一些富有趣味性的數(shù)學游戲，激發(fā)孩子的興趣。例如，撲克牌游戲可以用來練習加減法，或者設計一些數(shù)學謎題、數(shù)學連連看等游戲，既能增加互動性，也能在輕松愉快的氛圍中提高孩子的數(shù)學水平。
設置獎勵機制：對于有些孩子來說，獎勵可以激勵他們更積極地參與學習。家長和教師可以通過設定小目標，并給予適當?shù)莫剟睿ㄈ缧《Y物、表揚等），來增加孩子學習數(shù)學的動力。重要的是，獎勵要合理、及時，避免孩子只為了獎勵而學習數(shù)學。
我家孩子之前在數(shù)學方面的學習思維一直較差，成績自然好不到哪里去。直到前兩個月有朋友向我推薦途途課堂，也帶孩子去聽了他們的課程，我才意識到，孩子在學習上的問題并非無解。
前期我自己基本都陪孩子旁聽課程，劉慶濤老師教的數(shù)學，算是給我也復習了一遍小學數(shù)學，真正做到了深入淺出，特別是一些數(shù)學難點和題目，給了清晰的講解和思路，融合了平時上課的核心知識點，講的非常透！
效果也是立竿見影，孩子解題思路和數(shù)理思維打開了，學習有了明顯提升，在途途課堂又加了英語和語文，董嘉琳和馬秀英老師也很nice，孩子自己現(xiàn)在也有成就感，自信心上來了！
二、打好數(shù)學基礎，掌握核心知識
小學階段是學生數(shù)學學習的基礎階段，打好基礎非常關鍵。很多學生數(shù)學成績不理想，往往是因為沒有掌握好基礎知識，導致后續(xù)學習困難。因此，幫助學生鞏固基礎，掌握數(shù)學核心知識是提升數(shù)學成績的關鍵。
注重基本運算能力的培養(yǎng)：如何提升小學數(shù)學成績？數(shù)學的基本運算是學習數(shù)學的基石。如果一個學生連加減乘除都做不好，那么后續(xù)學習更復雜的內(nèi)容就無從談起。因此，家長和教師要幫助學生掌握加減乘除的基本運算，并通過大量的練習鞏固這些技能。尤其對于小學生來說，口算訓練非常重要，家長可以每天抽出一定時間進行口算訓練，提高孩子的計算速度和準確性。
重視數(shù)學概念的理解：小學數(shù)學不僅僅是算術，更多的是一些基本概念的理解。例如，分數(shù)、百分數(shù)、幾何圖形、時間、長度等概念，學生如果不理解這些基本概念，后續(xù)的數(shù)學學習就會出現(xiàn)困難。家長和老師要注重幫助孩子理解數(shù)學概念的本質(zhì)，而不是單純的記公式或方法。
逐步培養(yǎng)解題思路：數(shù)學是一門需要邏輯思維的學科，學生在學習數(shù)學時，要學會如何從問題的描述中提取出關鍵信息，并進行分析、推理、計算。因此，教師和家長要引導孩子思考解題的思路，而不是單純給出答案。通過反復訓練，培養(yǎng)孩子獨立思考、解決問題的能力。
三、強化練習，積累解題經(jīng)驗
學習數(shù)學最重要的一點就是不斷地練習，通過大量的習題來加深對知識的理解，并提高解題的技巧和能力。尤其是小學階段，孩子們的數(shù)學能力大多處于培養(yǎng)期，練習的質(zhì)量和數(shù)量對數(shù)學成績的提升至關重要。
制定合理的學習計劃：孩子在學習數(shù)學時，要有一個系統(tǒng)的學習計劃。家長可以根據(jù)孩子的實際情況，制定每日、每周、每月的學習目標。合理的學習計劃可以幫助孩子有條不紊地完成作業(yè)、復習和預習，避免臨時抱佛腳。
分層次進行練習：數(shù)學學習是循序漸進的，家長和教師應根據(jù)孩子的掌握情況，進行有針對性的練習。如果孩子掌握了某個知識點，可以通過做一些較難的習題來加深理解；如果孩子對某個知識點掌握不牢固，則應進行針對性的基礎題訓練，確保孩子能夠全面掌握每個知識點。
復習錯題，反思錯誤：孩子在解答數(shù)學題時，難免會犯錯。家長和教師要幫助孩子分析錯題，找到錯誤的原因，是理解不清楚、計算不準確，還是思路不清晰。通過對錯題的反思，幫助孩子提高解題的準確性，避免犯同樣的錯誤。
多做歷年真題和模擬題：為了讓孩子在考試中表現(xiàn)更好，家長和老師可以給孩子做一些歷年真題和模擬題。這不僅可以幫助孩子了解考試的題型，還能讓他們熟悉考試的時間和節(jié)奏，減輕孩子的考試壓力。
四、注重思維訓練，提升解題技巧
小學數(shù)學不僅僅是基礎知識的積累，還需要一定的思維訓練。隨著數(shù)學知識的逐步深入，孩子的解題技巧和思維能力也需要不斷提升。家長和老師可以通過一些方法幫助孩子提高解題技巧。
培養(yǎng)孩子的空間想象力：如何提升小學數(shù)學成績？空間想象力對解答幾何題有很大幫助。通過一些圖形拼圖、折紙等活動，幫助孩子提高空間想象力，培養(yǎng)他們對幾何圖形的感知能力。
引導孩子思考多種解法：數(shù)學題目往往有多種解法，家長和教師可以引導孩子思考不同的解題方法，幫助他們找到最優(yōu)解法。通過多角度的思考，提升孩子的數(shù)學思維靈活性。
注重應用題的訓練：應用題是小學數(shù)學中一個重要的部分，家長和教師要幫助孩子理清題意，學會將實際問題轉化為數(shù)學問題。通過訓練應用題，孩子不僅能夠學會解答復雜的問題，還能提高自己的思維能力和解決問題的能力。
五、家校合作，共同促進學習
家長和教師在孩子的數(shù)學學習過程中扮演著不同的角色，只有家校合作，才能形成合力，共同促進孩子的數(shù)學成績。
家長要關注孩子的學習進度和情緒：家長要定期與老師溝通，了解孩子在學校的數(shù)學學習情況，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)調(diào)整家庭教育策略。同時，家長要關注孩子的情緒，避免給孩子過大的學習壓力，幫助孩子保持積極的學習態(tài)度。
家校共同為孩子制定學習目標：家長和教師可以共同為孩子制定學習目標，幫助孩子明確自己的學習方向。定期檢查目標的達成情況，及時調(diào)整策略，確保孩子的學習效果。
關于如何提升小學數(shù)學成績的問題，大家已經(jīng)有答案了。希望每個孩子都能在數(shù)學的世界中找到樂趣，成為有能力、有信心的數(shù)學小達人。